خواندن علامت تکرار و پایان اول و دوم با شش تمرین مسیرخوانی

ممکن است نت‌ها را درست بخوانیم، اما هنگام برگشت جای خود را گم کنیم. شش نقشهٔ کوتاه را ابتدا بی‌صدا دنبال کنید، سپس مسیرتان را با صدا بسنجید. هدف خواندن نشانه‌ها و تصمیم‌گرفتن دربارهٔ میزان بعدی است، نه حدس‌زدن نام نت با گوش.

سطح تمرین مقدماتی؛ پس از آشنایی با میزان و شمارش دو ضرب

پیش از شروع

تصویر، «نقشهٔ آموزشی میزان‌ها با نام نت‌ها» است، نه حامل کامل. هر کادر بزرگ یک میزان دوضربی و هر خانهٔ نام نت یک ضرب است. حرف بزرگ مانند A فقط نام میزان است، نه نت. کادرها و نام نت‌ها را از چپ به راست بخوانید. نشانه‌های تکرار و براکت‌ها معنای معمول موسیقایی خود را دارند.

علامت آغاز تکرار، خط ضخیم و نازک با دو نقطه در سمت موسیقیِ بعد از آن است؛ در علامت پایان، دو نقطه به موسیقیِ قبل از آن نگاه می‌کنند. در این درس هر محدودهٔ تکرار در مجموع دو بار اجرا می‌شود. بار اول به آغاز همان محدوده برگردید؛ بار دوم از پایانش عبور کنید و ادامه دهید. هیچ تکرار تو‌در‌تویی نداریم.

براکت ۱ بالای میزان‌ها یعنی آن بخش در نوبت اول اجرا می‌شود. پس از برگشت، همان بخش را کنار بگذارید و به براکت ۲ بروید. عددهای ۱ و ۲ شمارهٔ میزان یا تعداد ضرب نیستند. اگر براکت چند میزان را پوشانده باشد، حکم آن برای تمام میزان‌های زیرش است، نه فقط آخرین میزان. برای آشنایی با مسیرهای گسترده‌ترِ نت، راهنمای دنبال‌کردن تکرارها، دال‌سنیو و کودا را بعد از این تمرین‌ها بخوانید.

کاغذی برای نوشتن مسیر آماده کنید؛ ساز لازم نیست. نمونه‌ها صداهای مصنوعیِ رایانه‌ای‌اند، نه ضبط پیانو. صدا را کم و راحت تنظیم کنید. موسیقی از ثانیهٔ ۱ آغاز می‌شود؛ هر ضرب ۰٫۶ ثانیه و هر میزان ۱٫۲ ثانیه است. فایل‌ها شمارش یا گفتار ندارند.

روش تمرین

پیش از پخش، آغاز و پایان هر محدوده را پیدا کنید. مسیر حدس‌زدهٔ خود را با حروف کادرها روی کاغذ بنویسید. سپس زیر هر حرف دو نقطه بگذارید تا دو ضرب آن را به یاد داشته باشید. هنگام برگشت، جای اشاره عوض می‌شود، اما دو ضرب میزان تازه همچنان کامل شمرده می‌شود.

بار اول با انگشت یا نگاه جای خود را دنبال کنید. بار دوم حروف میزان‌ها را آهسته بگویید. اگر عقب افتادید، فایل را متوقف کنید و از ابتدای همان تمرین شروع کنید؛ میزان‌های جاافتاده را شتاب‌زده حدس نزنید.

برای خودارزیابی دو پرسش جدا داشته باشید: «مسیر درست بود؟» و «تغییر کادر به‌موقع بود؟». اگر اولی درست و دومی دشوار است، همان نقشه را بی‌صدا و آهسته‌تر مرور کنید. پاسخ‌ها را بعد از انجام هر شش تمرین بخوانید. فعلاً نشانه‌های پرش دیگری مانند D.C. یا Fine وارد این درس نمی‌شوند.

دکمهٔ پخش هر نمونه زیر تصویر تمرین خودش است.

تمرین ۱ دنبال‌کردن یک محدوده

سه کادر را ببینید و محدودهٔ میان دو علامت تکرار را روی کاغذ مشخص کنید. پیش از پخش، تمام مسیر را بنویسید و کنار هر حرف، نوبت اجرای آن میزان را علامت بزنید. هنوز به پاسخ‌نامه نگاه نکنید.

با پخش فایل، برای هر کادر دو ضرب بشمارید؛ سکوت کوتاه میان نت‌ها، میزان تازه نیست. در پایان بگویید کدام کادرها دوباره دیده شدند و کدام فقط یک‌بار. پاسخ را با مسیر نوشته‌شدهٔ خود مقایسه کنید.

پخشنمونه صوتی تمرین 1برای شنیدن تمرین، پخش را بزنید.0:00 / –:–

مدت فایل ۸.۰ ثانیه است.

تمرین ۲ پیداکردن نقطهٔ برگشت

این بار پیش از محدودهٔ تکرار نیز یک کادر وجود دارد. نقطهٔ برگشت را دقیقاً از جای علامت آغاز پیدا کنید. روی کاغذ بنویسید آیا نخستین کادرِ صفحه هم داخل محدوده است یا نه، سپس مسیر کامل را ثبت کنید.

بعد از برگشت مکث اضافه نکنید. یک نفر دو ضرب هر میزان را بشمارد و دیگری جای کادر را نشان دهد؛ سپس نقش‌ها را عوض کنید. اگر تنها هستید، این کارها را در دو نوبت انجام دهید و محل اولین اختلاف را علامت بزنید.

پخشنمونه صوتی تمرین 2برای شنیدن تمرین، پخش را بزنید.0:00 / –:–

مدت فایل ۹.۲ ثانیه است.

تمرین ۳ دو محدودهٔ جدا

دو جفت علامت آغاز و پایان را پیدا کنید و برایشان دو اسم دلخواه بگذارید. هر پایان فقط به آغازِ محدودهٔ خودش برمی‌گردد. پیش از شنیدن، مسیر را طوری بنویسید که معلوم باشد چه زمانی از محدودهٔ اول بیرون می‌آیید.

هنگام شنیدن، تعداد عبورهای هر کادر را ثبت کنید. نوبت‌های هر محدودهٔ تازه از اول حساب می‌شوند. اگر در بخش دوم اشتباه کردید، همان دو کادر را بی‌صدا تمرین کنید و دوباره کل فایل را پخش کنید.

پخشنمونه صوتی تمرین 3برای شنیدن تمرین، پخش را بزنید.0:00 / –:–

مدت فایل ۱۱.۶ ثانیه است.

تمرین ۴ خواندن براکت‌های بالای میزان

محل آغاز تکرار و دو براکت شماره‌دار را بررسی کنید. با مداد جداگانه مشخص کنید کدام کادر زیر براکت ۱ و کدام زیر براکت ۲ است. ابتدا مسیر نوبت اول و سپس مسیر پس از برگشت را روی یک خط بنویسید.

پیش از رسیدن دوباره به پایان، نگاهتان را به براکت مناسب منتقل کنید. پس از شنیدن فایل توضیح دهید چرا عبور معمولی از تمام کادرهای صفحه در هر نوبت، در این سؤال مناسب نیست.

پخشنمونه صوتی تمرین 4برای شنیدن تمرین، پخش را بزنید.0:00 / –:–

مدت فایل ۶.۸ ثانیه است.

تمرین ۵ نگه‌داشتن مقدمه و ادامه

در این نقشه، بخش تکرارشونده تنها قسمتی از صفحه است. قبل از پخش، کادر بیرون از آغاز تکرار و کادر پس از پایان دوم را پیدا کنید. سپس مسیر کامل را از اولین کادر تا آخرین کادر بنویسید، بدون اینکه بخش‌های بیرونی را حذف کنید.

همراه نمونه، در هر تغییر مسیر علامتی روی کاغذ بگذارید. بررسی کنید آیا مقدمه را بی‌دلیل تکرار کرده‌اید یا پس از پایان دوم زود متوقف شده‌اید. ابتدا همان محل تصمیم، سپس مسیر کامل را مرور کنید.

پخشنمونه صوتی تمرین 5برای شنیدن تمرین، پخش را بزنید.0:00 / –:–

مدت فایل ۹.۲ ثانیه است.

تمرین ۶ پایان‌های چندمیزانی

هر براکت بیش از یک کادر را پوشانده است. نام تمام کادرهای زیر براکت ۱ و تمام کادرهای زیر براکت ۲ را جدا مشخص کنید. طول خط بالای کادرها بخشی از سؤال است.

مسیر را بی‌صدا و سپس همراه فایل طی کنید و میزان‌های شنیده‌شده را بشمارید. اگر فقط آخرین کادر زیر براکت ۱ حذف شود، چه بخشی اضافه اجرا می‌شود؟ با اشاره به تصویر توضیح دهید، نه حفظ‌کردن حروف.

پخشنمونه صوتی تمرین 6برای شنیدن تمرین، پخش را بزنید.0:00 / –:–

مدت فایل ۹.۲ ثانیه است.

پاسخ ها و راهنمای خودارزیابی

اگر هنوز شش تمرین را انجام نداده‌اید، فعلاً این بخش را نخوانید. ابتدا پاسخ یا اجرای خود را ثبت کنید؛ سپس با توضیح‌ها مقایسه کنید. در تمرین‌های خلاقانه، جواب نمونه تنها پاسخ ممکن نیست.

پاسخ تمرین ۱

مسیر به‌ترتیب A، B، A، B، C است: پنج میزان اجرایی و ده ضرب. A و B هرکدام دو بار و C یک‌بار شنیده می‌شوند. اگر C را هم تکرار کرده‌اید، مرز راست محدوده را با پایان قطعه اشتباه گرفته‌اید.

پاسخ تمرین ۲

مسیر A، B، C، B، C، D است: شش میزان اجرایی و دوازده ضرب. برگشت به B انجام می‌شود، نه ابتدای صفحه. A نقش مقدمه و D نقش ادامهٔ بیرون از محدوده را دارند؛ هر دو یک‌بار اجرا می‌شوند.

پاسخ تمرین ۳

مسیر A، B، A، B، C، D، C، D است: هشت میزان و شانزده ضرب. هر محدوده یک برگشت مستقل دارد. پایان D شما را به C می‌برد؛ برگشت از D به A محدوده‌های جدا را به‌اشتباه یکی می‌کند.

پاسخ تمرین ۴

مسیر A، B، A، C است: چهار میزان و هشت ضرب. B فقط در نوبت اول و C فقط در نوبت دوم اجرا می‌شود. پس از برگشت، از A به C می‌رویم و B را کنار می‌گذاریم؛ B و C دو پایان جایگزین‌اند.

پاسخ تمرین ۵

مسیر A، B، C، B، D، E است: شش میزان و دوازده ضرب. A فقط مقدمه است؛ برگشت به B انجام می‌شود. بعد از اجرای D، هنوز E باقی مانده است. براکت پایان دوم به‌تنهایی دستور پایان کل قطعه نیست.

پاسخ تمرین ۶

مسیر A، B، C، A، D، E است: شش میزان و دوازده ضرب. در نوبت دوم هر دو میزان B و C کنار گذاشته می‌شوند. اگر فقط C حذف شود، B بی‌دلیل دوباره اجرا شده است. براکت دوم نیز هر دو میزان D و E را شامل می‌شود.

نقشه زمانی نمونه ها

نقشهٔ هر شش فایل پس از پاسخ‌هاست. محور افقی زمان برحسب ثانیه و هر خط، محل و مدت یک نت است؛ کلیک‌های راهنما نشان داده نشده‌اند. ردیف‌ها فقط ترتیب زیر و بمی‌اند، نه اندازهٔ فاصله. این نمودار حامل نت نیست. C تا B به‌ترتیب دو تا سی و عدد، اکتاو است؛ # دیز و b بمل. در نمودار شلوغ بعضی برچسب‌ها حذف شده‌اند؛ متن پاسخ ملاک است.

پس از تمرین

یکی از نقشه‌ها را بدون تغییر نشانه‌ها دوباره بکشید و از نو بخوانید. وقتی تصمیم‌ها روشن شد، دو نت هر کادر را روی ساز اجرا کنید. سرعت را وقتی بیشتر کنید که مسیر و زمان تعویض میزان درست مانده باشند.

اگر جا گم می‌شود، هم‌تمرینی فقط شمارهٔ نوبت را بگوید، نه کادر بعدی را. این درس جای بررسی نشانه‌های پرش پیچیده‌تر و دستورهای خاص یک پارتیتور واقعی را نمی‌گیرد.

درباره صداها و منابع

تمرین‌ها و نمودارهای این مقاله برای همین مجموعه تألیف شده‌اند. همهٔ نمونه‌های صوتی با تولید رایانه‌ایِ موج سینوسی ساخته شده‌اند و ضبط ساز واقعی یا صدای خواننده نیستند. این صداها فقط راهنمای ارتفاع، زمان‌بندی یا تفاوت دامنه‌اند و شیوهٔ فیزیکی نوازندگی یا آواز را نشان نمی‌دهند. مبنای فرکانس لا۴ برابر ۴۴۰ هرتز است. نت‌های این مجموعه در کوک دوازده نیم‌پردهٔ مساوی ساخته شده‌اند. در بازی‌های تصویری، صداهای راهنما علامت قراردادی‌اند، نه ضبط حرکت‌ها یا صدای گروه.

دانشگاه مک‌یوئن: معرفی تکرار و پایان‌های اول و دوم