ویژه هنرآموزان
۷ اشتباه رایج هنرجویان هنگام یادگیری هارمونی
هفت خطای مشخص در تمرین هارمونی را با مثال، راه اصلاح و بررسی عملی بشناسید؛ از اشتباه گرفتن باس و پایه تا تصحیح جواب بدون فهم فرایند.
مجله هنرآموز
دانش، تجربه و تازه‌های دنیای موسیقی
مقالات آموزشی، راهنمای انتخاب مسیر هنری و خبرهای موسیقی
ببینید، بشنوید، یاد بگیریدمجله ویدئویی هنرآموزآموزش‌های کوتاه موسیقی، معرفی سازها و پاسخ معلمان به پرسش‌های هنرجویانمشاهده همهٔ ویدئوها ←
ویژه هنرآموزان
چگونه هنگام شنیدن موسیقی، فرم قطعه را تشخیص دهیم؟
با تم K.265 موتسارت فرم را قدم‌به‌قدم بشنوید؛ بازگشت ملودی، دو محدودهٔ تکرار و فرق ۲۴ میزان نوشته‌شده با مسیر اجرا را بررسی کنید.
ویژه هنرآموزان
فرم موسیقی چیست و چگونه ساختار یک قطعه را بشنویم؟
از موتیف تا جمله و بخش، ساختار موسیقی را با نمونهٔ پتزولد بشنوید؛ تکرار، تضاد، بازگشت و تفاوت علامت تکرار با نام فرم را یاد بگیرید.
ویژه هنرآموزان
جمله‌بندی موسیقایی چیست و چرا نوازندگی بدون آن شبیه خواندن متن بدون نقطه است؟
مرز، مسیر و پایان جملهٔ موسیقی را بشنوید؛ تفاوت جمله‌بندی با اسلار، دلیل چهارمیزانی نبودن همهٔ جمله‌ها و تمرین عملی برای هنرجو و معلم.
ویژه هنرآموزان
آرتیکولاسیون چیست و چگونه یک نت را به ده شکل مختلف می‌نوازیم؟
لگاتو، استاکاتو، تنوتو و آکسان را با ده حالت تمرینی بشناسید؛ فرق اسلار و اتحاد، آغاز و پایان نت و راه تمرین مناسب ساز خود را یاد بگیرید.
ویژه هنرآموزان
دینامیک در موسیقی چیست؛ چرا درست نواختن نت‌ها کافی نیست؟
دینامیک، فورته، پیانو و کرشندو را با مثال و تمرین بشناسید؛ شدت نسبی، تعادل ملودی و همراهی و نکات شنیدن ایمن برای هنرجو و خانواده.
ویژه هنرآموزان
تمپو چیست و چرا چند BPM می‌تواند شخصیت یک قطعه را عوض کند؟
BPM بدون واحدِ ضرب کافی نیست. تمپو، تفاوت سرعت با تعداد نت و اثر چند واحد تغییر را با محاسبه و مقایسهٔ سه اجرا بشناسید.
ویژه هنرآموزان
سنکوپ چیست و چرا موسیقی را از حالت قابل پیش‌بینی خارج می‌کند؟
سنکوپ فقط نتِ سریع یا خارج‌زدن نیست. رابطهٔ آن با ضرب، کشش و سکوت را بشنوید و با یک الگوی ساده و تمرین دونفره تجربه کنید.
ویژه هنرآموزان
چرا ۶/۸ فقط «ریتم شاد» نیست؟
شش‌وهشت فقط برای شادی نیست. ساختار دوضربیِ ۶/۸ را از الگوی همراهی و حال‌وهوا جدا کنید و اثر سرعت، شدت و بیان را با تمرین بشنوید.
ویژه هنرآموزان
کسر میزان ۲/۴، ۳/۴، ۴/۴ و ۶/۸ واقعاً چه تفاوتی دارند؟
با تمرین شش مهره و مثال شنیداری، فرق کسر میزان‌های رایج را بفهمید؛ چرا ۶/۸ معمولاً دوضربی است و با ۳/۴ تفاوت دارد؟
ویژه هنرآموزان
چرا موسیقی به میزان نیاز دارد؟
میزان چه کمکی به شنیدن و نواختن می‌کند؟ با مثال و تمرین، فرق میزان، ضرب و جمله را بشناسید و ببینید چرا همهٔ موسیقی‌ها میزان منظم ندارند.
ویژه هنرآموزان
۱۰ کار ساده پیش از تمرین؛ وقت موسیقی را پس بگیر
پنج دقیقه دنبال مداد، سه دقیقه دنبال فایل و چند بار بلندشدن از کنار ساز؟ این ده بررسی کوتاه کمک می‌کند زودتر به کاری برسی که واقعاً قرار بود تمرین کنی
ویژه هنرآموزان
چرا با وجود تمرین زیاد، موقع اجرا اشتباه می‌کنیم؟ فاصله‌ای که باید تمرینش کرد
در اتاق خودت قطعه را بلدی، اما با روشن‌شدن ضبط یا حضور یک شنونده از هم می‌پاشد؟ شاید لازم باشد شروع‌کردن، ادامه‌دادن و بازیابی قطعه را هم جداگانه تمری
ویژه هنرآموزان
چطور از کلاس موسیقی بیشترین نتیجه را بگیریم؟ از سؤال درست تا تمرین فردا
بعد از کلاس همه‌چیز روشن است، اما فردا نمی‌دانی دقیقاً چه باید بکنی؟ با یک روش ساده برای آماده‌شدن، پرسیدن، یادداشت‌برداری و پیگیری، درس را به کاری قا
ویژه هنرآموزان
بعد از چند سال برگشته‌ای؛ از همان قطعهٔ قدیمی شروع نکن
قطعه‌ای که زمانی راحت می‌نواختید، ممکن است امروز معیار ناعادلانه‌ای برای شروع باشد. بازگشت به ساز به یک ارزیابی تازه نیاز دارد: چه چیزی مانده، چه چیزی
ویژه هنرآموزان
چرا شنیدن اجرای استاد به‌تنهایی باعث بهتر شدن نوازندگی نمی‌شود؟
شنیدن چگونه به نوازندگی منتقل می‌شود؟ چرخه کوتاه پیش‌بینی، بازآفرینی و بازخورد، با سنجش ماندگاری و انتقال به عبارتی تازه.